Formativ bedömning

Feedback till elever på elevens arbete, med bedömning i relation till läroplan och kunskapskrav, från lärare och andra elever, som en del i lärprocessen.

Hantering av betyg

Betygssättning baserat på läroplanens kunskapskrav baserad på elevers visade kunskap, samt hantering av betygskatalog och betygsstatistik.

Kunskapsmätning

Skapande och genomförande av digitala prov, tentor och uppgifter i en nedlåst, säker och kontrollerad miljö samt, i enlighet med Skolverkets direktiv, möjlighet till sambedömning och anonymiserade elevsvar. Löpande kunskapsmätning i form av olika typer av bedömning med t.ex helt självrättande funktioner eller möjlighet att koppla kunskapskrav och förmågor till specifika uppgifter.

Pedagogisk dokumentation och reflektion

Dokumentation av lärprocesser på barn-, elev- och gruppnivå för reflektion och analys i det systematiska kvalitetsarbetet.

Pedagogisk planering

Planering av arbetsområden, teman och kurser baserat på uppdrag och läroplan. Kan innehålla t.ex. syften, mål, moment, bedömningsunderlag, uppgifter/läxor, lektioner samt länkar till läromedel och lärresurser.

Pedagogiskt genomförande

Skapa, arbeta med och dela elevarbeten i olika former och format, baserat på pedagogisk planering och uppgifter och i samspel med läromedel, lärresurser och lärverktyg.

Summativ bedömning

Summativ bedömning av kunskaper, t.ex. i form av skriftliga omdömen och betyg som del i kvalitetssäkring och rapportering av kunskapsresultat.

Alternativa lärverktyg

Stödverktyg för elever med funktionsvariationer, t.ex. talsyntes, rättstavning och översättning tal till tal och text.

Dialog med hemmet

Digital kommunikation och informationsspridning mellan skola, elev och vårdnadshavare inom ramen för skolans uppdrag.

Stödinsatser

Stödinsatser med extra anpassningar, utredningar, åtgärdsprogram, handlingsplaner och utvärderingar enligt Skolverkets allmänna råd.

Dela material

Ladda upp och dela egenskapat pedagogiskt material på plats avsedd därför och dessutom kunna hämta hem sådant som andra användare skapat.

Läromedel

Använda pedagogiskt material framtaget specifikt för svensk skola och svenska kurs- och ämnesplaner. Materialet omfattar oftast hela ämnet inom en kurs/årskurs/stadium och ska ha en viss grad av interaktivitet och multimodalitet, alltså inte bara distribution av pdf:er från pappersböcker. Materialet kan vara komplett eller vara ett komplement till t.ex. ett tryckt läromedel.

Lärverktyg och lärresurser

Använda pedagogiskt material och verktyg framtagna för att behandla visst ämnesinnehåll eller träna väl avgränsade förmågor. Materialet/verktyget kan vara framtaget för svensk kurs-/ämnesplan, men behöver inte omfatta en hel kurs/årskurs/stadium. Materialet/verktyget kan också vara mer generellt, vilket kräver att användaren sätter det i en läroplanskontext.

Skapa innehåll

Använda verktyg för att lärare (och elever) själva ska kunna producera eget pedagogiskt material och lärresurser, innehållande t.ex. texter, bilder, övningar, video eller simuleringar. Det producerade materialet bör kunna delas vidare, antingen genom nedladdning och vidare distribution genom andra kanaler, eller genom inbyggda delningsfunktioner.